Pla lector a l'escola
Per viatjar lluny, no hi ha millor nau que un llibre. Emily Dickinson
Fa uns anys vam començar, a tota l'escola, l'anomenat "Pla Lector", una iniciativa que va arribar a través de la Generalitat de Catalunya. Enguany, tot i que una mica més tard degut a la nova situació per la Covid-19, hem reprès aquest hàbit. Com el trobàvem a faltar!
En què consisteix això de "EL Pla Lector"? És una estona diària (15 minuts) al voltant del món de la lectura, més enfocada a aquella part de la programació on se'ns demana "estimular el gust per a la lectura" que no pas a la mecànica en sí de la lectura. A Primària sempre l'hem tingut com a activitat de primera hora de la tarda, al reprendre les activitats escolars. A Educació Infantil i a l'ESO es fa en diferents moments del dia.
Com la fem?
Començarem sobre el "què llegir". Els nens poden triar la lectura que vulguin, siguin llibres o revistes de la mateixa biblioteca d'aula o altres que porten de casa o de la biblioteca municipal. És a dir, es dóna llibertat d'elecció per entrar, a través d'un tema proper a cada nen/a, amb bon peu a sentir-se a gust.
Seguidament el "on llegir". Doncs, també poden triar el seu lloc, sigui a qualsevol taula o agafar un coixí per seure a terra.
Finalment, "amb qui". Poden llegir sols o compartint llibre amb algun/a company/a. Aquestes dues darreres qüestions ens porten a la part més sociable de l'activitat, compartint emocions amb algú altre/a. La major part de les vegades són parelles espontànies, però alguna vegada és a través d'algun suggeriment del/la mestre/a que demana a un alumne/a que ajudi a llegir a un altre/a per diverses raons.
El paper del mestre/a en aquesta estona és el del modelatge: ser el model de lectura llegint també un llibre (tot i que hem d'estar pendent d'un ordre acordat en aquesta estona, per tal de respectar a tothom).
A partir d'aquí podem fer variacions finals que depenen de les edats i les circumstàncies diàries com que un alumne/a comenti algun llibre davant la classe, valorar alguna cosa que ens ha agradat i una altra que no del llibre, fer el/la mestre/a lectures en veu alta en els cursos més petits...
Un dia a la setmana es fa lectura en anglès, hi ha vegades que llegeix la mestra i d'altres que escoltem un Read-to-me a la biblioteca online Get Epic, amb la que treballem des de fa un parell d'anys. Per la lectura d'anglès, els nens i nenes de Secundària utilitzen la plataforma Fiction Express d'on han de llegir un capítol i contestar a les preguntes cada setmana.
Ja veieu, voldríem que els nens/es descobrissin el gran plaer que és la lectura podent viure a través d'ella altres vides i altres èpoques, viatjar arreu, imaginar futurs... Definitivament ser més feliços i millors persones.
